近年来，师生关系问题不时受到社会的诟病。教师，教书育人；学生，尊师重道。师生关系，本应是世界上最纯洁、最真挚、最高尚的关系。但是，不知道从什么时候开始，师生关系有时背道而驰。
老师与学生应如何相处？人们常说“师生平等”。笔者认为，尊重，是平等的前提。学生，固然应尊师重道；而老师，也要尊重学生。2017年12月，教育部印发《义务教育学校管理标准》，声明“老师要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。”
高校以立德树人为使命，老师需言传身教。习近平总书记曾强调，学为人师，行为世范。浙江财经大学市场营销系副教授郭军灵深受学生尊重，只因他五年来，每节课后都会对学生鞠一躬。学生表示，郭老师这样“低头弯腰”形象更显高大。老师不能只教学生理论知识，还要以身作则，通过言传身教的方式，帮助学生树立正确的三观。
高校以教书育人为主业，老师要以生为本。好的教育方式是“随风潜入夜，润物细无声”。在教学过程中，老师要以学生为中心和出发点，以实现学生全方位发展为目标，围绕激发和调动学生的积极性、主动性、创造性开展工作。当一名老师通过以生为本的教学方式、待人处事，让学生愿意上他的课，喜欢聆听他的谆谆教导，自然能教育好学生、培养好学生。
社会以尊师重教为风尚，老师要敬畏职业。这种敬畏，不是恃才傲物，自高自大，而是敬畏教师这个崇高的职业，明白作为一名老师，要有高度的自觉性和责任感。这种责任感，表现为对学生的关爱，要时时刻刻把学生放在心上，研究学生的需要，尊重学生的看法观点，重视和学生的沟通，关注学生的生活和心理状态。若想仅仅靠制度和威严获得学生的尊重，可能让师生关系越来越冰冷。
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”。他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。华中师范大学老校长章开沅认为，老师只有爱护学生，才能赢得学生发自内心的尊敬。
当教育工作者放下姿态，摆正心态，发自内心地尊重学生，用心呵护、培养学生，才能真正做到立德树人、教书育人，成就学生的美好未来，营造尊师重教的良好社会风尚。
