刘波指导学生开展课外科技活动。 摄 影 梅海兵
刘波，机械学院辅导员，大学期间一直担任学生干部，并深深爱上辅导员这个职业，2005年毕业时毫不犹豫选择留校。寒来暑往，刘波在辅导员岗位上已经工作第十一个年头。他像闪耀在学生头顶的一颗“小太阳”，以极大热忱投身于学生教育管理与服务当中，在平凡岗位上默默发光散热，温暖学生、照亮学生、引领学生。在领导眼中，刘波是一位爱学习、求上进的年轻人；在同事眼中，刘波是一位讲奉献、肯吃苦的辅导员；在学生眼中，刘波是一位充满爱心和责任感的良师益友。
用阳光温暖学生
刘波深知，辅导员的责任在于为学生的健康成长护航，这不仅包括对他们进行思想引领，还要给他们的心灵以阳光，在他们面临困难时给予正力量。在生活中，永远有着温暖笑容的刘波给予同学们亲人般的呵护。由于他的平易近人，同学有什么事情都找他谈心，不管时间多晚，他都和大家倾心交流。
2005年10月5日晚上十一点，一位新生因严重车祸住院抢救。刘波在第一时间赶到医院，为她垫付医药费，陪同她到各科室检查，并在病床边守候一天一夜，直到她转危为安。事后，刘波还经常到医院看望她、鼓励她。最终，该生顺利康复，完成学业并考取了研究生。2010级一位学生腿部骨折，刘波马上赶到医院，同时联系家长，直到手术结束安排好一切才返回学校。住院期间，刘波多次到医院鼓励其积极治疗，为其办理请假、缓考等手续。出院后，刘波又帮其准备相关材料，完成报销。上下楼不方便，刘波把宿舍清理出来给他住，并委托学生轮流照顾他。刘波还经常鼓励该生继续深造，该生于2015年3月顺利考取天津大学研究生。
善于交流、耐心倾听也是他工作的特色。有一位学生因父亲长期“粗暴管教”面临精神崩溃，虽外表看似平静，但刘波敏锐地发现该生行为反常，及时进行心灵沟通。通过彻夜长谈，该生终于将自己内心的苦闷全部倾诉出来，并坦言已经写好遗书，计划将饭卡上的钱消费完就去“寻求解脱”。在稳定好该生情绪后，他又单独和其父亲进行长谈，劝其改变教育方式。经过反复多次的长谈，父子矛盾缓和了，该生阳光了。直到这时，刘波一颗悬着的“心”才踏实了。
多年来，刘波在“学困生”（指预警生、留级生等）身上倾注满腔爱心。经常与这些学生谈心，帮助他们找原因并制定整改措施，激励他们努力学习，主动与家长联系，寻求家长支持。一位留级生在拿到毕业证书那一刻，给他深深的鞠了一躬然后紧紧抱住刘波说：“波哥，谢谢你一直没有放弃我。”在刘波的帮助下，已有60余名“学困生”顺利转化。
用阳光点燃梦想
刘波在辅导员这个平凡的岗位上辛勤耕耘，和学生一起学习、一起成长，在工作中感受快乐和无穷乐趣；学生的进步也让他感受到肩上责任的重大。他说，“平凡的我愿用自己的爱陪你们走过人生中最美好最重要的四年，我愿意倾尽全力帮助你们点燃梦想。”
2010级刘星对科技创新有着极大的热情，却苦于没有指引。在听了刘波的科技创新讲座后，找到刘波谈困惑。刘波鼓励他先练好本领，储备知识，并帮他指明努力方向。每隔一段时间，刘波就和他一起制定学习计划并监督其实施。在刘波的指导下，刘星以机械电子工程专业人才培养模式为题申请了创新基金，获得资助。刘波指导他制定调研提纲、分析数据、撰写论文、联系刊物发表，项目结题时被专家评定为良好。
因为经常参与指导学生课外科技活动，候宇老师对刘波比较了解。他说，刘波对工作有热情、有思路、有方法。刘波经常告诫学生，实践和创新能力很重要。对于各种课外科技创新活动，刘波总能让每个学生在第一时间知道信息。在比赛过程中帮助学生联系指导老师、联络加工单位、调试作品、模拟答辩等等。在学生取得好成绩后，刘波还不忘叮嘱学生写论文、申报专利以及争取将作品推向市场。
刘波坚持第二课堂和第一课堂相结合，点与面相结合，科技创新与学术活动相结合，以“挑战杯”竞赛为龙头，以各级各类大赛为契机，引导学生广泛开展科技创新活动，培养学生创新实践能力，建设“科技讲座?D校级科技竞赛?D省级和国家级竞赛”三个层次的科技创新体系，为学生实现创新梦想搭台。近五年来，学院学生在各类大赛中获得省级以上奖励600多项，他本人也指导学生先后获得第十届全国研究生电子设计竞赛国家级一等奖、全国大学生机器人大赛三等奖等十几项省级、国家级科技竞赛奖励，一大批学生的科技创新梦在刘波的指引下变成现实。
用阳光传递感恩
“感人心者，莫先乎情”。刘波在工作中始终把感恩励志教育作为最强有力的教育手段之一。帮助大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，引导大学生在家里做好子女，在学校做好学生，在社会做好公民，在单位做好职工，为父母争气，为学校争先，为祖国争光，奏响成人、成才、成功三部曲。
在工作中，刘波充分利用QQ群、邮件、微博、微信等媒体技术开展感恩励志教育。中午下班后和晚上下班后，如果没有参加学生活动，刘波一定会在网上和学生交流；学生生日到了，他会送上温馨的电子贺卡；他会通过空间、说说、微博等途径了解学生最新动态，并及时为同学答疑解惑；他还会定期举行联谊和交流活动，身边总围着一群学生，共同探讨人生、理想、就业、考研、情感等。他以实际行动赢得了广大同学的爱戴，学生亲切地称他为“波哥”。
刘波非常注重对学生进行感恩教育。通过召开主题班会、班干部会议、与学生个别谈话等方式培养学生的感恩意识。如感恩节组织学生观看励志影片、给父母发感恩短信、指导学生给高中老师写感谢贺卡等；奖助学金发放后，指导学生合理使用奖助学金和撰写获奖感言，以培养学生对社会、国家的责任感和感激之情。
十年来，刘波帮助很多学生排解学习、工作、情感、生活上的困惑，帮助那些人生迷茫的学生重新燃起希望之火。学生被他潜移默化地感化，在学习和生活中时时感恩、事事感恩、处处感恩。学生感恩父母，学习更加发奋；感恩老师，师生关系更加密切；感恩学校，校园更加和谐；感恩社会，回报社会；感恩励志教育也使学生的胸怀更加宽广。刘波所带学生到课率、四六级通过率明显提高，学生参加文体活动和志愿服务的热情更加高涨，年级各项工作走在学校前列，学院团委连续六年被学校授予“五四红旗团委”称号。
用阳光照亮前程
就业工作涉及面广、工作头绪多，已成为大学生思想政治教育工作的重要部分。大学生十年寒窗苦读，如何在学生毕业时帮助他们找个好出路是刘波经常思考的问题。刘波从学生入校开始就注重培养综合能力，将考研就业关口前移，开展“全程规划、全体督促、全面发展”的就业服务工作体系。
大一时，刘波动员每位学生完成职业测评，做好职业规划；大二，组织同学积极参与课外科技竞赛，提升专业素质和综合能力；大三，为同学们上好就业指导与实践课，组织专题讲座，举办考研和就业的经验交流会，使每一个学生明确目标；大四，组建就业服务部并在每个班设置就业信息员，开展简历制作、模拟面试、考研交流等，通过QQ群、微信、海报等及时发布就业信息，建立就业困难学生的信息档案，拟定帮助方案，尽可能帮助每位学生找到适合的工作。
2005级新生一入学，刘波发现一名男生因眼部异常而自卑且不愿与人交流。刘波主动关心他，鼓励他，爱护他，支持他，四年的付出使得该生走出人生低谷，收获学业。然而，找工作时该生却四处碰壁，自信心再度受挫，甚至害怕参加招聘会。刘波得知情况，多次找其谈心，帮其确定目标，完善求职资料，并推荐其到襄樊某公司就业见习。此后，只要一有机会，刘波就带着他向用人单位极力推荐。“功夫不负有心人”，最终，他被一家大型国企录用。对就业不积极同学，刘波多次谈心，了解想法予以疏导，安排干部督促，经常带着他们走访单位。十年来，刘波先后推荐了300多名毕业生顺利就业。
刘波注重学习，掌握国家就业政策，回访校友，走访用人单位，了解企业需求，及时指导学生，连续五年担任就业指导与实践课老师。十年来，开展个体与团体就业咨询和指导1300余人次；主讲近70次专题讲座，涉及就业形势与政策、简历制作、面试维权等。刘波所带的2009届本科毕业生、2010届专科毕业生、2014届本科生就业率都位居学校前列，2015届研究生就业率100%，学院因此获评“就业突出贡献奖”。
