程毓
第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育进入总结阶段，各高校纷纷晒出“成绩单”：组织了多少场教育活动、开展了多少次调查研究、检视出多少个问题、整改了多少项工作。
笔者认为，主题教育最重要的“成绩单”应该是整改的效果。只有即知即改、应知应改了，主题教育才真正落到了实处。如何落实整改的具体要求？
开始就改，不搞“两张皮”。整改要求“从一开始就改起来”，强调整改要贯穿始终。在以往的各种学习教育活动中，不难看到只学不做、空喊口号的“假把式”；也不难看到说一套、做一套的“两面人”。 学而不改、知而不行，如此以往，主题教育失去了意义，党员干部失去了形象，党和组织失去了威信。习近平总书记多次强调：“喊破嗓子，不如甩开膀子。”每一个领导干部要有强烈的责任感，不搞“两张皮”，一开始就改，边学边改，边查边改，边做边改，奔着问题、盯着问题改，主动向问题叫板、对问题较真，切实解决工作的问题、群众的难题，把“问题清单”转化为“成效清单”。
即知即改，不能“一阵风”。整改要求“即知即改”，强调要改得快、坚决改。党员干部不能为了立竿见影，就挑容易的改，“头痛医头、脚痛医脚”；或者为了政绩，就摆样子地改，做“形象工程”。这样，不仅问题得不到根本解决，而且造成人财物的浪费，使党失信于民。“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。党员干部要自觉带头整改，本着对事业负责、对人民负责的态度，敢啃“硬骨头”，攻克“老大难”，一件件研究、一项项落实，做到问题不解决不松劲；各部门要形成合力，对问题实行“挂销号”制度，整改不到位不放手；还要开门整改，发动师生进行监督，防止隔靴搔痒、虎头蛇尾， 切实让师生看到主题教育带来的新气象、新变化。
应改尽改，不做“无用功”。整改要求“应改尽改”，强调要改到位、彻底改。改不到位的，做的都是无用功。整改是个态度活，更是个技术活。“人患不知其过，既知之不能改，是无勇也。”党员干部不仅要善于找准问题，还要精于真刀真枪地解决问题。对涉及单个部门的，由该部门及时整改；对涉及多个部门的，由分管领导牵头，多方协调解决。不仅要着力“当下改”，还要着眼“长久立”，做好源头整改、系统整改，既解决偶尔出现的个性问题，也解决普遍存在的共性问题；既解决立行立改的表面问题，也解决纷繁复杂的深层次问题，以整改的实际效果助推学校的可持续发展。
主题教育有期限，整改落实无止境。整改，要即改更要尽改，才能更加扎实有效地把主题教育成果转化为履职尽责、干事创业的使命和担当，转化为办学治校、教书育人的素质和本领，转化为建设“双一流”、推动学校高质量发展的强大动力。
