武科大网讯（见习记者杨小丫 通讯员杨美琳 牛美懿 摄影赵孟娇）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，雷锋精神踊跃在神州大地。“学习雷锋好榜样”在一代代中国人心中成为越发响亮的口号，雷锋精神也经久不衰，历久弥新，成为一代代人共有的时代记忆。而有这样几种报纸，被一代代人书写着雷锋故事，描绘着雷锋精神，成为了每一代人传承雷锋精神的一种载体。
“不要让雷锋精神‘三月来，四月走’，而是在日常生活中践行雷锋精神。”js官网本科生院副院长张志清出生在60年代末，在他的记忆里，办报是学雷锋系列活动中的常规性活动。张志清曾连续五年亲手书写书法作品赠予学生，也曾亲手为喜欢书法的学生写过九百多字近四米长的《洛神赋》。他认为，奉献和助人是雷锋精神中很重要的内容，而在日常生活中力所能及地帮助他人、传递善意则是从一点一滴去践行雷锋精神。
js官网“七零后”教师丁宇回忆道：“手抄报这种‘先进’的形式我上学时期还是没有的，但我们会定期做黑板报。”他解释，学雷锋是70年代一项重要的主题活动，是可以跟“五一”“十一”并肩提的，“雷锋同志的精神是一种在力所能及范围内乐于奉献的一种精神，因此流传更加广泛。”
陈莉华作为一名“八零后”，自言儿时其实并未做过手抄报这项家庭作业，但与之相似的是，他们会做“剪报”。何为剪报？就是把报纸上感兴趣的内容裁剪下来贴到本子里，在一旁写上日期、来源和感想。陈莉华表示她总记得3月5日这一天的剪报，“我会在雷锋同志的照片做成的剪报旁裱一朵自己手工制作的白花，以缅怀先烈。”除做剪报之外，雷锋同志的螺丝钉精神“八零后”也会践行，“学校、家庭、社会都在我们这代的雷锋教育上有重大影响。比如在学雷锋日，学校会组织慰问军属，帮家中只有老人的家庭做一些简单的洒扫活动，从小事做起，就像雷锋同志在日记中写的那样‘人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限地为人民服务当中去’。”
“我们学生时期制作手抄报用到的工具已经比较丰富了，有水彩、蜡笔和彩铅。”js官网管理学院“九零后”辅导员窦薇说。据窦薇回忆，那时候互联网还不算发达，她制作手抄报的材料都来自教科书以及班主任在课堂上分享的雷锋事迹，“班主任会拿很多与雷锋同志有关的书籍在班级里朗读，其中我映像最深的是《雷锋日记》”。窦薇表示，《雷锋日记》中提到的螺丝钉精神令她深受触动，也是后来促使她前往贵州省龙里县的贫困山村支教的重要因素。“现在互联网普及，在学雷锋日接受图片转发新闻等方式无法让雷锋精神真正触及青少年的内心”，窦薇认为开展包括志愿服务、评选标兵在内的系列活动更能让雷锋精神在青少年群体中得到传承。
管理学院2022级学生杨艳是一名“00后”，她说：“比起大篇幅的文字，我们更喜欢在手抄报中用图画来绘刻雷锋精神。”在搜索框中输入“雷锋精神主题手抄报”，无数素材就会出现在网页上,杨艳制作过的手抄报中，使用最多的素材，是雷锋同志戴着军帽微笑跳望远方的头像。“正义和希望，这是我每每看见这幅头像都会在脑海中浮现的两个词。”杨艳说，手抄报画了很多，同样的素材也被反复使用，但只要是关于雷锋同志的信息，无论浏览过多少次也依然会生出崇敬。
“你这是在找学雷锋主题的手抄报素材吗？”2021级学生叶可杏听到室友的问题，摆了摆手，说：“是在帮我五年级的弟弟叶峥找素材，他们学校要求办一张手抄报，他找我这个姐姐帮忙。”叶峥是湖北黄石市一名小学生，作为10后，正值三月，班里的女生都交了精心制作的学雷锋手抄报。“姐姐是大学生，一定对雷锋精神有更深的理解。”叶峥表示。除了手抄报，叶峥从小就在历久弥新的雷锋精神熏陶下乐于助人——帮忙做家务、让座、尊老爱幼……叶峥说：“在课本里学到雷锋精神，很难不对雷锋产生钦佩。尤其在疫情中，我们身边出现了无数的‘雷锋’，他们都是我的榜样。”
一代代人记忆中的“学雷锋”故事都带着每一代独有的时代烙印。
