记者 胡 林
4月29日到30日，第5届全国高等院校企业竞争模拟大赛暨第13届全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛开幕式在js官网青山校区举行。 高等院校组共来自全国111所高校的2011支队伍参赛，40支进入决赛；MBA培养院校组共来自全国51所学校的256支队伍参赛，16支进入决赛。本次全国总决赛，56支进入决赛的队伍展开竞争。
56支队伍决战 武科大
4月28至30日，第5届全国高等院校企业竞争模拟大赛暨第13届全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛现场总决赛，在管理学院隆重举行。大赛初赛历时两个多月，参加高校组总决赛的40支代表队分别是从全国111所院校、2011支队伍中，经过激烈角逐胜出的。来自全国51所高校的256支队伍，最终决出16支代表队杀入MBA组总决赛。此次比赛吸引了北京大学、安徽大学、上海海事大学、西南交通大学、内蒙古科技大学、河源职业技术学院等历届 劲旅 参加。
在管理学院3楼机房，参赛选手经过一天激烈的竞争模拟，最终决出胜负。参加高校组总决赛的40支队伍，西南交通大学、内蒙古科技大学、上海海事大学斩获高校组A组前三名；石河子大学商学院、中北大学信息商务学院、天津商业大学3所高校荣获高校组B组前三名。在MBA组的赛事中，来自安徽大学2支队伍和js33333线路登录的1支队伍从总决赛的16支队伍中杀出，分别获得决赛一二名和第三名。
从最开始的全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛开始，逐渐发展为针对MBA培养院校学生的 全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛 、针对所有高校大学生的 全国高等院校企业竞争模拟大赛 和针对世界各国青年的 青年创新大赛 三大赛事。此前全国企业竞争模拟大赛高校组已独立举办四届，MBA组已经成功举办了十三届，大赛在各所高校和国际上都产生了深远的影响。
本次比赛由全国工商管理硕士教育指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会、中国管理现代化研究会决策模拟专业委员会主办。中国管理现代化研究会理事、北京大学光华管理学院王其文教授，中国管理现代化研究会决策模拟专业委员会主任，王明舰、国家级实验教学示范中心联席会工作委员会主任、北京大学张新祥、高等学校国家级实验教学示范中心联席会专家毛志山等作为邀请嘉宾列席比赛。
未来管理人专业素质大对决
据了解，企业竞争模拟比赛，通过计算机在互联网上模拟企业经营所需要的市场经济环境。面对同时存在的多个竞争对手，各个队员正确制定企业的决策，达到企业的战略目标，最大限度地模拟一个公司在市场经济条件下真实运作状况。
作为企业模拟创始人之一的北京大学教授王其文，对于企业模拟有着自己的见解。 管理工具时时刻刻都有用武之地，在大数据时代的背景下，熟练运用数据存储分析技能很重要。 他认为，通过竞争模拟，为学生提供了实践机会，可大力提高学生对未来工作的适应性。
2267支参赛代表队，经过校赛、省赛、区域赛、国赛总决赛的层层激烈角逐，最终脱颖而出56支队伍。在巅峰对决的现场，每支参赛队经营一家虚拟的企业，队员分别扮演企业的CEO、CMO、CFO、CHO等角色。只有熟练掌握管理学科专业知识，拥有较强的应变能力和分析能力，团队参赛队员之间相互合作才能达到多种经营指标。
企业模拟是经管类专业的一种 实战 ，比赛模拟现实企业竞争，解决现实问题，具有极强的竞争性。平台便于学生充分利用各科知识，灵活地运用于整个企业。对学生的管理类知识要求较高。 作为大赛承办方代表，管理学院院长邓旭东说。邓旭东表示，企业模拟竞争大赛对于提高学生的创新能力、创业就业能力都有很大帮助，更多地参加这种活动，有利于提高学生适应企业工作的能力。本次企业竞争模拟比赛，从多角度全方位地，考察经管类专业学生的综合素质和水平。
管理学院刘俊武老师，长期指导学生参加企业竞争模拟大赛，他深有体会地说道， 经管类教学缺乏实践，然而企业竞争模拟可以使学生走出 课堂 ，认识到怎样进行市场竞争，了解怎样运用知识做决策，有效地促进知识的吸收和掌握。
以赛促学 探讨经管教学模式新思路
我们要大力培养学生的创新精神，只有想法还不够，更要有实践的勇气，这个很重要。 企业模拟创始人之一王其文教授表示。在互动交流与辩论探讨现场，各高校企模老师、参赛选手对于模拟教学和数据存储分析分别交流着各自的想法。
首都经济贸易大学工商管理学院市场营销系教师王振江说道， 网络时代高等教育教学必须要与时俱进。模拟教学是实践教学中的重中之重，经管类专业同样需要训练模拟，是职业生涯的必备技能。 他表示学生都是好的，但是关键是课程要真正挖掘学生的潜质。
为了更好地提高学生的兴趣，在训练中，我们对企业竞争模拟各参赛队员，设计成 三国杀 人物卡牌的的形式，实行晋级制度，以更好地激发学生的兴趣。 安徽大学金震老师，长期组织学生参加企业竞争模拟大赛，从模拟教学出发介绍了自身的教学方法。
河源职业技术学院在企业竞争模拟比赛参赛最早，多次晋级决赛并拿奖。带队的曾苑老师，向大家交流了任务驱动的教学模式：在教学过程中，学生的学习活动必须与打的人物或问题相结合、以探索问题来引动和维持学习兴趣和动机、创建真实的教学环境，让学生带真实的任务学习、学生必须拥有学习的主动权，教师不断挑战和激励学生前进。
对于企业模拟教学，管理学院刘俊武老师，结合自身多年指导学生参赛经验说道， 对于学生，企业模拟是一种类似于游戏的模式，激发了学生兴趣，可以使学生从游戏中脱离出来。以赛促学，以学促赛，团队合作可以增进友谊，促进交流。同时它是一种实践教学的工具，学生对于知识的理解更深刻，使得学习的积极性更高。
