武科大网讯（通讯员李天文）为进一步推进《大学生心理健康教育》课程建设，充分发挥课程教育在后疫情时代大学生心理健康教育中的重要作用，10月19日，js官网心理健康教育教研室于黄家湖校区64204教室举办了第九届《大学生心理健康教育》课程建设研讨会。js官网党委副书记孙国胜、党委学生工作部部长刘抗强、党委学生工作处副处长卢绍伟、心理健康教育教研室主任薛春艳及各学院相关老师出席此次会议。
孙国胜强调了加强和改进大学生心理健康教育的重要性，并肯定了《大学生心理健康教育》课程的建设发展状态。他表示，js官网《大学生心理健康教育》课程将实践教学与理论教学相结合，取得了丰富的教学成果，课程实践教学基地也即将投入使用，课程发展将迈上新台阶。
薛春艳对2021-2022学年度《大学生心理健康教育》课程教学安排进行了说明，介绍了本学期的理论教学内容和实践教学活动。她重点对今年新增的实践教学环节——心理情景剧的开展方式进行了说明，并指出任课教师的指导在心理情景剧的开展中起到重要作用。
“心理情景剧，就是把学生在生活、学习交往中的烦恼、困扰等，通过角色扮演、情景对话、内心独白等方式编写剧本进行表演，以此表现和解决心理问题。”心理健康教育教研室崔佳作《心理情景剧的指导技巧》报告，她从心理情景剧的定义入手，以一出心理情景剧的视频为例，向参会人员们生动地讲述了心理情景剧在提高主体参与感、提升分工协作能力、提供情绪表达舞台等方面的作用，并将一台情景剧拆分成主题、剧本、舞台等要素来讲解，便于相关活动更好地实施。
国际学院的教师孙蕊芳也向大家分享了自己参加心理情景剧培训的经验，讲述了法国心理情景剧的做法，同时也提醒大家在情景剧中的开展中要注意参与者情绪的察觉和干预。
“要继续高度重视心理健康教育工作，不断提高心理健康教育课程质量。”刘抗强充分肯定了此次会议的意义，并对js官网心理健康教育教学工作提出建议。他指出，大家要采用学生喜闻乐见的方法和手段，增强课程教学实效性和趣味性，引导学生去感受和体验，让更多学生从中获益。
