集体备课 集中听课 集智评课
学校集中“火力”上好开学思政“第一课”
武科大网讯（通讯员郭海沙）为进一步提高思政课教学质量，更好发挥思政课立德树人关键作用，不断增强思政课教师的使命感和责任感，学校精心组织校领导、思政课教师和学生参与集体备课、集中听课、集智评课，力求上好“开学第一堂思政课”。
3月9日，马克思主义理论开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》集体备课。学院党委书记唐忠义从教育教学、课程建设、建设机制等方面汇报思政课建设情况，并绍学院思政课建设八项措施。李琨汇报教材第一章《毛泽东思想及其历史地位》教学设计。黄兰、卢佐冬分别从课程内容逻辑关系、案例设计、学生学情分析等方面进行点评分享。
“三位老师的讲解既遵从了基本原理，又体现了时代性。”校党委书记徐雁冰对集体备课进行点评。他希望思政课教师要做政治上靠得住、教学上立得住、生活中稳得住的好老师，有亲和力和感召力，做学生知心人和引路人。
“思政课教师要坚持立德树人，真正发挥思政课的政治导向作用。”党委副书记孙国胜表示，要努力提高自身素养，做一名合格的思政课教师，让学生真正喜欢上思政课。
副校长吕勇建议，思政课教学要加强课程教学质量建设，提升课堂思想性、理论性和针对性，要创新教学的方法和手段，提高思政课的亲和力，要加强思政课教师培训工作。
集体备课把理论研讨交流和课堂教学观摩切磋结合起来，增强了集体备课的针对性和实效性，通过集体研讨、示范讲解、集智评课等方式，互动交流、共同探究，提升教师对教材的把握，保证思政课教学的方向性和正确性。
3月14日，中国近现代史系组织教师开展本学期第一次集体听课教研活动，集中听取青年教师王目坤、宋相阳的授课。课堂上，王目坤通过生动有趣的案例讲授课本内容，巩固加深学生对知识的理解。宋相阳讲解娴熟，条理清晰，并引导学生进行讨论，启发学生思考。
中国近现代史系张英、李曼、王常文、袁芳、肖洋、董佳如等教师在听课过程中认真记录，课后，围绕课程的教学设计、教学组织、案例运用等方面情况积进行点评，就如何上好思政课展开深入交流讨论。李曼说：“两位老师以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法、娴熟的信息手段和饱满的热情，展示了独特课堂教学风采。”
集体备课、集中听课、集智评课制度是马克思主义学院提高教学质量的重要举措。集体备课已建立常态化机制，做到定期定主题定人员；以教研室为单位，开展集体听课，加速思政课教师教学基本功提升；组织校领导、马克思主义学院领导和师生开展集智评课，听课的领导和师生对授课老师从教学理念、内容、形式、效果等进行全方位点评。
通过“三集”教研活动，教师们共议共研共享集体备课研究成果，不断增强思政课教师教学能力，整体提高思政课教学质量，教师强能力上水平，思政课提质量增实效。
党委宣传部和马克思主义学院将围绕学习宣传贯彻党的二十大精神这条主线，多措并举、积极谋划，以“三集”活动为抓手，进一步深化思政课改革，不断加强思政课建设，提高思政课的感染力和传播力，真正让思政课入脑入心，夯实师生共同奋进的思想基础，全力打造全省示范马克思主义学院和思政课“金课”。
