通讯员黄可欣 见习记者马秋芬 摄影毛梦园
11月3日，第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛落下帷幕，js官网外国语学院教师黄莺荣获大学英语视听说课组全国一等奖。
交流表达课畅所欲言、各尽其才；专业课精益求精、脱水增负；人生课教书育人、求实去浮，黄莺始终秉持“上好每一节课”的初衷。
变被动倾听为主动交流
“听黄老师的课很快乐，每次的‘little speech’既开阔思维，又锻炼语言表达能力。”每当提及黄莺的英语课，临床1803班的刘丽翠赞不绝口。
教育部提出“淘汰水课，打造金课”，黄莺意识到，尽管时代变化，英语课堂上的窘境依旧存在——老师注重灌输却忽略学生的需求，学生被动接受却没有融会贯通。黄莺认为，提高课程质量、调动学生积极性、打造有教有学课堂势在必行。
“这是我要学的，所以我就学，这样的被动学习是罪魁祸首，学生没有思考过要从这门课学到什么。只有化被动为主动，从我接受转变为我选择，从have to上升到want to，学生才能真心喜欢上英语课堂。”黄莺认为。
怀揣“英语教学，要以师生间的交流互动为主”的想法，在17年的教学生涯中，黄莺不断探索，由理论到实践逐步完善，变着花样地让学生站起来勇敢表达自己，从前沉闷的英语课也“活”了起来。
黄莺总是对学生说:“语言课一定要是轻松的，每个学生参与到教学活动中来，每个学生都有所收获，这样的课才是成功的。”在黄莺的影响下，同学们敢开口、会表达、善交流，英语课气氛好、合作多、效率高。
土木1802班向丽俊说，有时候担心自己口语不好，但是老师会认真听他说每一句话，眼神的交流、温柔的微笑都给他莫大的鼓励。“感谢老师，使我对英语的兴趣更浓厚，也看到自己的更多可能性。”
“教书17年没有倦怠，她上课的时候身体总是往前倾向学生。”外国语学院院长宋红波如此评价黄莺。宋红波表示，《大学英语教学指南》要求师生双方都从观念上做出改变，增加互动、增加产出，从而落实知识内化于心。黄莺的课堂做到了。
变单一教学为多模切换
加深度、广度、难度，减划水、脱节、低阶，是黄莺对自己的要求。
英语课程不同于理工科课程框架分明、层层递进，如何把英语教学从浅薄局限简单，转变为深入多域有挑战性就显得尤为重要。
“听说读写，样样都有”是黄莺向“三度”迈出的第一步。从前，读写课重知识点讲解，听说课重练习听力和口语，二者分工明确反复循环，却让课程联系不紧密。为打破壁垒，黄莺另辟蹊径，在课前插入互补内容，使二者有机融合。
“这个小球是什么颜色？” 为全国决赛做准备的模拟课堂上，黄莺指着黄色小球，抛出看似简单的问题。“当然是黄色！”学生们众口同声。她一边反复问学生“确定吗？”一边缓缓将小球纸片从夹缝中取出，黄色小球的真面目显露出来，竟然是一张灰色纸片，这一反差引来不少学生的疑惑。
面对众人期待的神情，黄莺神秘一笑：“我只能告诉你们，这是个视觉差的小魔术，至于你们的好奇，要留着课下自主解决。记住那一瞬间的‘tell me why’，让我们开始今天的主题：好奇心。”此刻，学生们才恍然大悟，原来不知不觉中，一堂好奇心主题课已经拉开帷幕。
一段来自YouTube的精彩TED演讲，一篇意蕴丰厚的哲思短文，或是一曲简短的英文歌，都是黄莺在正式切入单元主题前的背景教学话题。“这些有趣的课外知识很吸引人，联系紧密的内容让我们更自然地过渡到接下来的专业课。”通信1802班王梦瑶感慨。
“一个好的背景材料除了表面的语言教学，还要挖掘其内涵、把握逻辑关系，既注重单元知识点，又贴合学生生活。”黄莺说。在丰富的课程模式下，明确学生接受程度，做到合理增负，黄莺的英语课改头换面，也因此吸引许多同学慕名前来。信息学院2018级学生龚力尔表示，下次选课希望能选到黄莺老师的课堂。
考虑到英语四六级考试，黄莺给课程又添了一份“新料”——分析讲解四六级的基本题型和知识点。一堂英语课学下来，文章内容清楚了，重点单词记住了，语法句型学会了，背景文化了解了，听说读写贯通了，考试要点掌握了，学生不禁调侃“一节更比六节强”。
变平面研讨为深度挖掘
在英语学习中锻炼深度思考能力，学会联系社会热点，开阔眼界，是黄莺对学生提出的要求。“你想对18岁或未来的自己说什么？”讲到“青春”章节时，黄莺播放热门电影《少年的你》主创们接收采访的片段。学生们激烈探讨、各抒己见，课堂气氛空前活跃。“黄老师的课就像有魔力一样！”环建1802班邬学斌说。
讲述婚姻观的听力课，被黄莺变成一次有趣的采访体验。“你介意异地恋吗？”“幸福婚姻是什么样？”“年纪轻轻有被催婚过吗？” 有同学模仿央视采访，亦有同学将问题瞄准老师。面对学生有关婚姻的新问题，黄莺略感惊讶，旋即又大方分享自己的看法。
“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。育人先育己，我会读各种书，汲取不同观点，充实思想、拓宽认知，再把好的东西带给学生。”在黄莺看来，语言课是有力量、有生命的，不能禁锢于课本，而要做力量的传递者。
“生活是最好的老师，体验是最深刻的学习，不论好坏都是。”“先热爱自己再热爱世界，努力让自己发光，平和对待一切事物。”黄莺源自生活经历的说理，新颖且理智通透的观点，瞬间俘获学生的芳心。
向丽俊表示，黄莺不仅是英语老师，也是引导前行的人生导师，过去的他容易被外界影响而失去自己的方向，在黄老师的耳濡目染，默默熏陶下，他更能坚守本心，活出自己的风格和色彩。
“她无数次在不经意间给我勇气和力量，感谢在大学里遇到这样优秀的老师！”王梦瑶的话传达出许多学生的心声。
黄莺在大学英语课堂上做出的改革、取得的成绩，也是外国语学院大学英语教学团队探索大英教学路的缩影。该院常邀请专家学者开展讲座，为老师提供学习机会；老师孜孜不倦潜心钻研，携手努力让学校英语教学水平稳中求进。
自2011年成为教育部改革示范点以来，外国语学院从培养英语应用能力、增强跨文化交流意识、提高思辨能力三方面入手，通过学生自主选课、翻转课堂、圆桌会议等多种方式，全方位打造专业化、标准化、特色化的英语课，步履坚定，向着“金课”的标准迈进。
